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KURSE FÜR ITALIENISCHLEHRER

Programm für lehrer, kurse für italienischlehrer, programm für italienischlehrer, kurse für lehrer in italien, Sokrates Comenius Grundtvig   Die Kursdauer wird nach den Wünschen der Teilnehmern gerichtet. Wöchentlich werden insgesamt 20 Unterrichtsstunden pro Woche gehalten. Die Studenten müssen im Anmeldungformular die gewünschte Zahl der Kurswochen vermerken.

Das Programm
   Es werden folgende Themen zur Fortbildung angeboten:
- Didaktik des Italienischen als Fremdsprache.
- moderne italienische Literatur und Gegenwartsliteratur: Analyse von einigen der bedeutensten Autoren mit Vergleich zum italienischen Kino;
- gegenwärtige Kultur in Italien:
- Vertiefung der wirtschaftlichen Aspekte (Unterschiede zwischen Süditalien und Norditalien) Historiker und Literaten;
- der italienische Mamma-Sohn, ein gesellschaftliches Phänomen, das andere Betrachtungen wie die Mafia, die Arbeitslosigkeit, usw... hervorbringt;
- die Mafia und die mafiose Gedankenwelt;
- die italienische Politik: mit Analyse von Dokumenten;
- Reise in die italienische Folklore: vom Fasching zum Palio in Siena und zum Tarantismo: eine anthropologische Untersuchung dieser drei Erscheinungen;
- vergleichende Betrachtung der bedeutensten Filme des italienischen Kinos.

Mehr Informationen über die Finanzierung dieser Kurse finden Sie auf folgender Internetseite (Liste aller Nationalagenturen):
http://ec.europa.eu/education/programmes/socrates/comenius/natagenc_en.html

CORSO PER INSEGNANTI D’ITALIANO COME LINGUA STRANIERA

PROGRAMMA

A chi si rivolge il corso:
  • Insegnanti di lingua italiana all’estero;
  • Professori di lingua italiana per stranieri in Italia;
  • Ai futuri insegnanti d’italiano come lingua straniera che vogliano acquisire la metodologia e i contenuti per delineare programmi da proporre ai loro studenti;
  • A tutti coloro che hanno la possibilità di farsi finanziare il corso di aggiornamento dal Programma Socrates / Comenius

Premesse importanti per il corso
   Il programma del corso tiene conto delle esigenze dei partecipanti e quindi può essere soggetto a modifiche e ad integrazioni.
   I partecipanti possono integrare il corso assistendo alle lezioni che vengono tenuti a diversi livelli e che hanno luogo presso la stessa scuola; possono assistere l'insegnante e discutere metodi e strategie didattiche.
   I docenti di questo corso offrono assistenza ai corsisti che intendano compiere delle ricerche individuali e che siano interessati alla stesura di elaborati o alla preparazione di esami. I docenti forniscono anche informazioni bibliografiche.
   Il corso per docenti d’italiano prevede anche, a suo completamento e ad integrazione dei contenuti, visite guidate a luoghi di interesse artistico e culturale (visita guidata della città di Otranto, visita guidata della Greca Salentina e della costa Sud) nonché seminari su aspetti culturali rilevanti del territorio.

Struttura del corso
Il corso si articola in 3 moduli fondamentali: linguistico, glottodidattico, aggiornamento culturale.

Contenuto dei moduli

MODULO LINGUISTICO: Lo scopo di questo modulo è l'approfondimento della morfologia, della sintassi del periodo complesso e dell’aspetto lessicale e stilistico della lingua italiana, al fine di far acquisire agli studenti i mezzi per esprimersi con un registro elevato. I contenuti saranno proposti in considerazione del fatto che la lingua come strumento vivo e flessibile si evolve continuamente.

  • Analisi stilistica e morfosintattica dell'Italiano scritto e parlato;
  • Analisi di testi di genere letterario, giornalistico e di genere specifico (scelta concordata dal docente con i candidati);
  • Esercitazioni sulle varie tecniche di scrittura: composizioni, parafrasi, corrispondenza formale e informale.
  • Approfondimento dei vari linguaggi settoriali e specialistici: linguaggio della pubblicità, ecc.
  • Espressioni figurate, metaforiche, idiomatiche dell'Italiano di oggi
  • Il linguaggio gergale e giovanile
  • Neologismi, forestierismi e tecnicismi dell’italiano di oggi
  • Le minoranze linguistiche e dialetti d’Italia
  • L’approfondimento lessicale nella canzone e nel cinema
  • Il consolidamento delle competenze linguistiche e l’ampliamento della capacità comunicativa attraverso la conversazione.
  • L’approfondimento della lingua scritta, strategie per migliorare lo scritto, analisi degli errori.

MODULO GLOTTODIDATTICO: Obiettivo del modulo è fornire un’analisi dei diversi metodi di insegnamento e la loro applicazione pratica, analisi dei materiali da proporre in classe e analisi delle problematiche dell’insegnamento dell’italiano come L2.

  • Il rapporto glottodidattico e i suoi protagonisti
  • Formulazione degli "obiettivi"
  • La valutazione delle abilità e delle competenze. La programmazione e la selezione dei materiali basata sull’indagine dei bisogni dello studente.
  • L’individuazione e l’adattamento dei materiali, la costruzione di un’”unità didattica”.
  • L’errore e metodologie di correzione.
  • Tecniche motivazionali come incentivo all’apprendimento (considerazioni generali su metodi e approcci).
  • Lingua come strumento di cultura e di evoluzione della società.
  • L’uso delle tecnologie nella didattica: la multimedialità.
  • Osservazioni e dibattito sull’attività di affiancamento svolta durante lo stage.
  • Approfondimenti di alcuni aspetti problematici dell’insegnamento della grammatica italiana.

MODULO CULTURALE: "Cultura, lingua, società e territorio". Il modulo culturale intende offrire ai docenti che operano all'estero un panorama aggiornato su aspetti rilevanti della realtà sociale e culturale dell’Italia nonché preziosi spunti e riferimenti per il loro lavoro di mediazione tra la nostra cultura e quella del paese in cui operano.

  • Approfondimento degli aspetti economici (differenze tra Italia del Sud e del Nord);
  • Approfondimento degli aspetti storici dell'Italia;
  • Letteratura italiana moderna e contemporanea: analisi di alcuni autori più significativi con comparazioni con il cinema italiano.
  • Il complesso sistema politico italiano: analisi di documenti;
  • Approfondimento di aspetti di ”antropologia” e di sociologia dell’Italia contemporanea attraverso la figura della “donna/mamma”, filo conduttore e fenomeno sociologico complesso che sottende ad altri aspetti come la Mafia, disoccupazione e il Palio di Siena;
  • La Mafia e la mentalità mafiosa;
  • Viaggio nel folklore italiano: dal Carnevale, al Palio di Siena, al Tarantismo: analisi antropologica di queste tre tipologie;
  • Analisi di altri temi di attualità italiana su proposta dei discenti
  • Analisi comparativa dei maggiori film del cinema italiano.
  • Analisi di alcuni temi di storia dell’arte legati al territorio: il Medioevo e il mosaico di Otranto; l'Umanesimo e il monastero di Casole; l’arte nel Rinascimento; Il Barocco leccese e la concezione barocca della vita.
  • Canto e musicologia mediterranea attraverso la “Pizzica”

   Clicca sull'icona per scaricare questo programma: clicca qui per scaricare il programma in formato PDF clicca qui per scaricare il programma in formato RTF   

Kursbeginn: alle 2 Wochen
Kursdauer: auf Anfrage des Teilnehmers
Lektionen: 20 Lektionen pro Woche
Daten und Peise

UNSERE STUDENTEN ÜBER ITALIENISCHKURSE FÜR SOKRATES COMENIUS PROGRAMM

Cara Barbara,
Ho appena finito di scrivere il rapporto per la borsa di studio e mi ha fatto ripensare tanto alle due settimane che ho passato ad Otranto. Per me è stata veramente una bellissima esperienza e l'ho fatto anche sapere alla commisione fiamminga del programmea Socrates. Spero che la tua scuola sarà inserita adesso nella loro databasa e cosí magari potresti accogliere tanti altri studenti fiamminghi ad Otranto.
Come la stai passando adesso nel periodo - mi immagino - più impegnato dell'anno per la scuola? In quanti sono gli studenti che chiedono le tue attenzioni?
Se hai il tempo, mi potresti inviare per email i testi sul tarantismo di cui mi avevi parlato, e anche i tuoi appunti sul Palio di Siena? Domani voglio registrare la trasmissione della corsa da RAI1. Sono due argomenti che vorrei integrare anche nei miei corsi.
Salutami Angelo e gli altri insegnanti. E buon lavoro!
Tanti saluti,
Eva

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